|
|
|
Dé nieuwsbrief voor medezeggenschap
|
|
|
 |
|
Hoe functioneert de medezeggenschap op scholen in de praktijk?
|
|
Dit tweejaarlijkse onderzoek brengt de ontwikkelingen binnen de medezeggenschap in het funderend onderwijs in kaart en geeft inzicht in sterke punten en verbeterpunten. De resultaten worden gepubliceerd op infowms.nl.
De vragenlijst gaat onder meer over de rol, de ondersteuning en professionalisering van de medezeggenschap en de samenwerking binnen en rondom de MR. |
|
|
| Naar de vragenlijst |
|
Alvast bedankt voor jouw medewerking! |
|
Het invullen duurt ongeveer 10–20 minuten. De antwoorden worden anoniem en vertrouwelijk verwerkt. |
|
|
 |
Samen met je MR-collega’s naar de VOO Medezeggenschapsdag 2026
Hoe kan medezeggenschap bijdragen aan nóg beter onderwijs?
|
|
Deze middag is dé mogelijkheid om, als je bij de medezeggenschap betrokken bent, je te verdiepen in belangrijke thema’s voor het onderwijs: voor leden van MR's, GMR's, deelraden, schoolleiders, bestuurders, intern toezichthouders, ambtelijk secretarissen en bestuurssecretarissen'
Louise Elffers, hoogleraar kansengelijkheid (UvA), lector (HvA) en voorzitter van de Onderwijsraad, opent de middag met haar visie op kansenongelijkheid in het funderend onderwijs. Zij zoomt in op de overgang van primair naar voortgezet onderwijs, een kwetsbaar moment waarop kansenongelijkheid kan toenemen. Daarna volgen interactieve workshops over actuele thema’s zoals kansengelijkheid, ouderbetrokkenheid, financiën, formatie en schoolbeleid. De centrale vraag bij al deze onderwerpen is natuurlijk: wat heb je er als MR mee te maken en hoe kun je een positieve bijdrage leveren? We sluiten de dag gezamenlijk af met een hapje en een drankje.
|
|
|
|
Tip: ga samen met je MR-collega’s, zo haal je meer uit de dag én kun je de opgedane inzichten direct vertalen naar jullie eigen praktijk.
Is jouw (G)MR lid van de VOO? Dan is deelname gratis. Niet-leden kunnen deelnemen voor €200 per persoon. Nog geen lid? Word lid via voo.nl/word-lid.
|
| Aanmelden |
|
|
|
|
 |
|
| \n\n\n\n
|
|
|